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让学生在课后韶光收成知识与趣味推动“双减”作业提质增效

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四个不同学科之间的层次关系实现真正意义上的跨学科教学

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体验课让学生能够进一步理解他初步感知到的东西背后的道理

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资源上的简略叠加更是对工作教育展开新形式的继续探索

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多元化的课程设置破解学用脱节经过深度的校企合作打通人才培育壁垒

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运用中平均每节课要进行4-5次的有效互动和数据反馈

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让思政课愈加可亲可感学生感同身受教育作用更好

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